Excursió a Torre d'en Galmés i Son Bou

A sa Torre d'en Galmés
i a Son Bou, quina sort!
Com en aquells temps primers
que mos donen bon conhort,
deu ser es nostro punt fort:
compartir i viure es procés;
des dia i per sempre més
en tindrem un bon record.

Convivència

Avui hem rallat més que no hem escrit...

Hem xerrat de l'excursió que farem dimecres que ve a Sa Torre d'en Galmés (poblat talaiòtic d'Alaior).

La idea és fer el matí al poblat (seguirem un itinerari) i a Son Bou. Aprofitarem l'excursió per fer qualque foto a les flors de primavera, ara que a Naturals començam a estudiar els éssers vius.

Hem xerrat també del que manifesten algunes famílies durant les entrevistes referent al rendiment escolar: falta de motivació, edat, conflictes entre alumnes, ganes de xerrar, xerrar fort...

Després hem escrit les coses positives i negatives referent a la convivència a l'aula. Dilluns que ve els delegats es reuniran per aportar les opinions de cada curs.

Aquestes seran les nostres aportacions al tema de convivència. Hem seleccionat dos aspectes de cada apartat perquè hem de prioritzar... Evidentment a classe han sortit altres opinions però no han sortit elegides per majoria.

Altres temes que es xerraran a la reunió de delegats i que ja tenim tractats:
Festa de Sant Antoni
Dia de la Pau i no violència
Manifests

Canvi de distribució i reflexió

Hem aconseguit que la distribució de l'aula hagi canviat. En Zes va exposar el nostre desig a la reunió de cicle amb el professorat de secundària i la majoria va estar d'acord amb la nostra sol·licitud. Quan hem arribat a l'aula i hem vist la nova distribució ens hem esvalotat un poc i en Zès ha considerat que havíem de repetir l'entrada. Hem davallat al pati i ens hem calmat. Llavors hem tornat entrar.

És cert que la forma de U no ha estat possible per problemes d'espai, però aquesta estructura (li diríem en forma de A) ens agrada. Esperem que funcioni i als mestres també els vagi bé...

La segona part de la tutoria ha estat per escriure les nostres impressions. En Zes ens ha "renyat", com qualque vegada ens ha "renyat" alguna mestra de primària pel nostre esvalot. El professorat diu que no és "renyar" que és fer una reflexió sobre el nostre comportament. Per açò avui hem reflexionat individualment sobre les diferents assignatures: la nostra actitud, les nostres sensacions, la relació amb el professorat d'àrea, la nostra satisfacció, si creiem que aprovarem...

Pareix que han sortit moltes coses negatives. Com deu ser que costa tant treure les coses bones?

Hem coincidit la majoria en que havíem de millorar tres moments: durant l'assignatura de català, a les sessions de religió i, sobretot, entre classe i classe (en el moment que no hi ha cap professor).

Serà la reflexió del matí de dilluns...

Reflexió d'en Zès

Estimat alumnat de primer d'ESO, 

avui no hem fet tutoria però volia escriure unes línies per expressar-vos el que sent.

No m'ho he passat bé a l'hora de naturals.

És cert que m'agrada molt anar a s'Ermita per veure i observar la natura. Però me fa l'efecte que uns quants de voltros vos ho preneu com anar a fer xou. Tal vegada és que som un poc exigent amb la feina o que vos faig fer coses que no havíeu fet mai i les trobau difícils, però avui l'actitud general m'ha decebut.

I açò que la partida i el camí d'anada ha estat millor que altres vegades.

Quan hem arribat he quedat tan sorprès com voltros quan hem vist que havien eixermat bona part de la marina i moltes de les plantes que ens havíem fet nostres ja no hi eren.

El meu cap ha començat a cavil·lar per veure com ho solucionàvem. Però bé, com que duia una altra feina preparada he pensat que mentre la fèieu, ja miraria com ho aclaríem.

Aquí han començat els problemes: n'hi havia que no escoltàveu, n'hi havia que xerràveu entre voltros, n'hi havia que tiràveu pedretes, n'hi havia que teníeu branques a les mans... No m'agrada haver de posar-me seriós perquè calleu i escolteu.

Quan he hagut explicat la feina heu partit uns per un vent uns per un altre. La feina encomanada era en equip i me semblava que cadascú anava a la seva. Quan he vist que estàveu tan dispersos uns dels altres vos he cridat i ens hem assegut a unes roques. Hem fet una reflexió i he hagut de tornar-me posar seriós perquè tinguéssiu atenció.

Llavors vos he proposat escoltar els arbres, la natura... no amb les orelles sinó amb el cor. I hem fet relatiu silenci, però la meva intuïció em deia que poca gent s'ho prenia amb ganes... Fins que qualcú ha fet el que ha fet... Rialles...Ha estat el que ha fet vessar el got...

Jo tenc paciència, però avui no m'ha servit. M'he empacientat molt i mentre tornàvem he preferit no dir res durant el camí per no ofendre ningú.

Ara, a casa, pens... 

Crec que vos tract bé, que vos escolt, que som positiu amb voltros, que vos accept així com sou, que procur fer la feina ben feta... Però avui no m'he sentit correspost i m'he desanimat molt. Ara, mentre escric aquesta reflexió encara me sent tens, decebut i trist.

Jo només vull ser un bon mestre i els dies com avui me fan pensar que hi estic molt enfora...

Una besada a tothom. Ja sabeu que maldament m'ho hagi passat malament vos estim.

Zès

Coses endarrerides

Avui no hem fet cap fitxa nova.
La tutoria ha tingut dues parts.

A la primera hem comentat unes quantes coses que ens afecten:

La nostra aula i la de segon disposen d'ordinadors per a fer feina. L'alumnat de 3r i 4t no té aquest aventatge i quan han de mester emprar els PCs vénen a cercar-los de la nostra aula o de la de segon.Aquesta setmana ha coincidit que han vingut a la nostra classe unes quantes vegades a cercar els ordinadors. Clar, gasten bateria i quan ens toca a noltros a vegades estan bastant descarregats. En Zès diu que xerrarà amb els altres cursos i que connectin l'ordinador a carregar si la tornen amb la bateria baixa.

Hem xerrat també de la neteja de l'aula. Normalment els responsables de la setmana queden al segon pati i garnen les miques i papers que tenim per enterra (Déu n'hi do quantes coses tiram sense adonar-nos!). El problema  és que hi ha moltes motxilles i bosses d'escola que fan nosa per garnar. Hem acordat que abans de davallar al pati deixaríem les coses damunt la taula. Pareix que qualque alumne d'altres cursos també ha entrat dins l'aula a molestar els responsables. Açò s'ha d'acabar.

El tercer punt tractat és la disposició dins l'aula. A noltros ens agradaria canviar la distribució de les taules i posar-les en forma d'U

Aquesta és més o manco la distribució en U

En Zès diu que a la propera reunió amb els professorat ho comentarà. Per la seva part, és una distribució que li agrada, però amb ell no hi feim gaire hores dins l'aula.

La segona part de la tutoria l'hem dedicada a acabar feines començades: famosos per doble causa, avaluació del professorat. Clar, dins l'aula som diferents i diversos i cadascú té el seu ritme. A vegades ens queden coses pendents.