dijous, 30 de maig del 2013
dimecres, 15 de maig del 2013
Lleis, vagues i manifestacions
Avui ens hem sorprès que na Francina de 4t d'ESO entràs dins l'aula. La seva presència era per explicar-nos un poc els motius de la vaga de la setmana passada.
Ens ho ha explicat bastant bé.
L'aplicació de la LOMCE suposarà uns canvis que no sabíem: implantació de "revàlides" (les revàlides són exàmens elaborats per gent de fora que se fan a final de cada cicle per valorar si s'han adquirit els coneixements suficients), eliminació o reducció d'algunes assignatures...
El tractament de les llengües a nivell de les Illes també afecta substàncialment l'actual sistema: se repartiran les hores lectives a parts iguals per impartir-se en català, castellà i anglès. El proper curs ja s'ha de posar en pràctica!!!
Encara que hi ha coses que poden estar bé, la majoria hem trobat un poc injustes les lleis que se volen aplicar.
La Llei LOMCE explicada resumidament
Ens ho ha explicat bastant bé.
L'aplicació de la LOMCE suposarà uns canvis que no sabíem: implantació de "revàlides" (les revàlides són exàmens elaborats per gent de fora que se fan a final de cada cicle per valorar si s'han adquirit els coneixements suficients), eliminació o reducció d'algunes assignatures...
El tractament de les llengües a nivell de les Illes també afecta substàncialment l'actual sistema: se repartiran les hores lectives a parts iguals per impartir-se en català, castellà i anglès. El proper curs ja s'ha de posar en pràctica!!!
Encara que hi ha coses que poden estar bé, la majoria hem trobat un poc injustes les lleis que se volen aplicar.
La Llei LOMCE explicada resumidament
Pensaments de Tonucci
Francesco Tonucci és un pedagog italià especialitzat en educació infantil. Proposa adoptar el punt de vista de l'infant i deixar-lo més lliure, tant a l'escola com a casa. Ha promogut diverses iniciatives per fomentar la participació dels nens i nenes, com el camí escolar, el parlament dels nens o els consell urbans.
« | La homogeneïtat no existeix enlloc. A la vida no hi ha llocs on es separi en funció de l'edat, només es fa a l'escola. Avui acceptem que nens i nenes vagin junts a classe i també que ho facin nens de diferents races o amb alguna disminució ... Però no acceptem que hi hagi nens de diferents edats | » |
— Tonucci (2012) |
Per a la formació de mestres, ha dibuixat diverses tires còmiques amb el pseudònim de Frato. De fet, les seves vinyetes serveixen per denunciar la situació de l'escola tradicional, ancorada en mètodes obsolets.
Còmic de Frato (Francesco Tonucci) |
Aquestes són els avantprojectes de llei i decret que afecten o afectaran l'educació i per les quals s'han fet diferents actes, jornades de vaga, manifestacions i tancades
Avantprojecte de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa)
Decret TIL (Tractament integral de les llengües)
Avantprojecte de la Llei de Convivència escolar i de l'Autoritat del Professorat
Si accediu al blog de la COAPA (Confederació d'Associacions de Pares i Mares d'Alumnes de les Illes Balears) podreu disposar de la informació necessària per fer-vos una opinió.
divendres, 10 de maig del 2013
Pre-avaluació. Carta a les famílies
Estimada família:
Maldament
no vulguem, la terra fa el seu curs al voltant del sol i els dies s’han
allargat; les flors fan el seu curs i mostren els seus colors; les ronelles fa
temps que han arribar i ja enllesteixen els seus nius a les gornises de les cases...
Pareix
mentida, però encaram ja el final de curs!
I
amb la vista posada al mes de juny, arriben els moments més decisius perquè es
perfilaran les notes definitives no només del tercer trimestre sinó de tot el
curs.
Alumnat
i professorat ens coneixem millor i sembla que gestionam un poc millor les
actituds i comportaments. Pareix que hem fet una millora en la convivència (no
ho vull dir molt fort perquè la darrera vegada que ho vaig insinuar vam fer una
passa enrere). La veritat és que les opinions sobre l’alumnat i la seva actitud
canvien d’un professor o professora a un altre. N’hi ha que ho veim més
positivament i com a tutor m’enganx en aquest corrent. Sé que encara hem de
millorar, el camí és llarg:
- Controlar les ganes de xerrar i de fer bromes quan no toca perquè podem molestar.
- Aprendre a respectar el torn de paraula i no passar davant qui té la mà alçada.
- Motivar-nos i centrar-nos més en les tasques per obtenir un bon resultat.
- Tenir present la solidaritat, l’empatia i l’ajuda cap a les altres persones.
- Cooperar amb companys i companyes perquè tothom pugui aconseguir el seu objectiu, en lloc de competir per veure qui ho fa millor.
- Respectar la manera de ser de cada persona, les idees, els sentiments, les il·lusions...
Són
actituds aquestes que costen (fins i tot ens costen als adults) però que hem de
tenir com a objectiu. I no només per aconseguir un bon rendiment a l’escola
sinó com a persones, per viure dignament en aquest món i ser bons ciutadans i
bones ciutadanes.
Amb
l’ànim que l’alumnat arribi en bones condicions al darrer esprint, el
professorat de secundària va fer una posada en comú de l’actual “estat de
comptes”. Aquests resultats ens serveixen per encoratjar si les coses van bé i
per redreçar els aspectes que no hi van tant. Les notes definitives del
trimestre i del curs es posaran el dia 21 de juny.
Perquè
és cert que hem fet i encara farem moltes coses que condicionaran el nostre
resultat final. Ja sabeu que des de l’escola ens comprometem a fer tot el possible per ajudar l’alumnat.
També sabem que a casa els donareu suport i els ajudareu a planificar i
organitzar les feines. I també és cert que tot l’alumnat s’hi dedicarà amb més
insistència i allargarà si fa falta un poc el temps d’estudi. Serà un gran
esforç el que farem mares, pares, fills, filles, alumnes i professorat. Però
valdrà la pena.
Com
hem comentat, aquesta setmana professors i professores de secundària ens hem
reunit en sessió de pre-avaluació. És una posada en comú de les nostres
impressions tant en general com individual.
Me
fa l’efecte que els rendiments en general han pujat un poc i és el meu desig que d’ara a final de curs
s’ajustin més i puguin reflectir encara millor les capacitats presents a
l’aula. Supòs que deu ser desig de tothom i cadascú pot contribuir amb el seu
granet d’arena. Però és evident que hi ha una persona que és qui té més
responsabilitat en aquesta tasca. Qui és?
dimecres, 1 de maig del 2013
preavaluació
Canvi de lloc
Preavaluació. Les nostres prediccions
Els colors tenen el següent significat:
La llargada de la fila representa la proporció del total del curs
Posada en comú de la Revisió del dia del llibre
Preavaluació. Les nostres prediccions
Els colors tenen el següent significat:
aprov l'assignatura
tenc dubtes o aprov molt justet
ara suspendria l'assignatura
La llargada de la fila representa la proporció del total del curs
Posada en comú de la Revisió del dia del llibre
Subscriure's a:
Missatges (Atom)